Vidensbaseret matematikundervisning 1

Læseprøve

I et praksisnært sprog peger forfatterne på relevante og brugbare elementer fra forskningen, for derefter at implementere disse elementer i konkrete forslag til undervisningsforløb. Lærerne vil således få mulighed for direkte at kunne tilrettelægge en konkret og vidensbaseret matematikundervisning. 

Bogen er skrevet til lærere, matematikvejledere lærerstuderende og læreruddannere.

Vidensbaseret matematikundervisning 1 indeholder seks undervisningsforløb til udskolingen der er baseret på disse teorier:
- David Tall og Shlomo Vinners teori om elevers udvikling af matematiske begreber
- Guy Brousseaus teori om fundamentale situationer
- Raymond Duvals teori om kategorier af matematiske repræsentationer
- Guershon Harel og Larry Sowders teori om overbevisninger
- Pauline Gibbons teori om læring gennem sprogbrugssituationer
- Teknologiforståelse i matematikundervisningen

Hvert kapitel indeholder tre dele:
1. En gennemgang af nogle af de centrale elementer og anbefalinger fra forskerne med forklarende eksempler.
2. Et afprøvet undervisningsforløb med tilhørende opgave- og svarark på baggrund af de centrale elementer og anbefalinger.
3. Analyse af undervisningsforløbet.

Antal sider: 109

Forfattere: Torben Blankholm og Adrian Rau Bull

ISBN: 978-87-93975-23-1